一、培訓(xùn)背景
電子測(cè)量技術(shù)是電子工程領(lǐng)域的核心支撐，從科研攻關(guān)到生產(chǎn)調(diào)試，幾乎所有環(huán)節(jié)都依賴精準(zhǔn)的儀器測(cè)量數(shù)據(jù)。萬(wàn)用表、電源、信號(hào)源和示波器作為實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)“測(cè)量四件套”,是電子從業(yè)者開(kāi)展電路檢測(cè)、故障排查與性能驗(yàn)證的必備工具。
當(dāng)前，部分實(shí)驗(yàn)室人員存在儀器操作不規(guī)范、參數(shù)測(cè)量不準(zhǔn)確、安全意識(shí)薄弱等問(wèn)題，不僅影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠性，更存在設(shè)備損壞與安全隱患。為提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范儀器操作流程，保障實(shí)驗(yàn)工作高效開(kāi)展，特開(kāi)展本次實(shí)操培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)對(duì)象及目標(biāo)
1.實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)技術(shù)人員、實(shí)習(xí)生，需掌握基礎(chǔ)儀器操作的入門(mén)群體；
2.已在崗但儀器操作不熟練、測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性不足的技術(shù)人員；
3.從事電子電路調(diào)試、元器件檢測(cè)相關(guān)工作的研發(fā)與質(zhì)檢人員；
4.高校電子工程、測(cè)試測(cè)量技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的教師和學(xué)生。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
1.掌握萬(wàn)用表、信號(hào)源、電源、示波器的基本工作原理與性能參數(shù)；
2.明確各儀器的操作規(guī)范、安全注意事項(xiàng)及常見(jiàn)誤區(qū)規(guī)避方法；
3.理解儀器參數(shù)與測(cè)量需求的匹配邏輯，如示波器帶寬與被測(cè)信號(hào)頻率的適配原則。
（二）技能目標(biāo)
1.獨(dú)立完成四件套儀器的開(kāi)機(jī)校準(zhǔn)、參數(shù)設(shè)置與關(guān)機(jī)收納全流程操作；
2.精準(zhǔn)開(kāi)展典型參數(shù)測(cè)量，如用萬(wàn)用表測(cè)元器件參數(shù)、示波器測(cè)信號(hào)波形幅度與頻率；
3.快速排查常見(jiàn)操作故障，如示波器波形不穩(wěn)定、信號(hào)源輸出失真等問(wèn)題；
4.形成規(guī)范的儀器使用習(xí)慣，確保測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率達(dá)95%以上。
四、講師介紹
蔡光躍：上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，高級(jí)電子
技術(shù)工程師，AHK認(rèn)證電工，原固緯電子（蘇州）有限公
司技術(shù)總監(jiān)，精通電子測(cè)試測(cè)量?jī)x器的技術(shù)應(yīng)用，有17年
的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
五、往期課程
關(guān)于《電子技術(shù)應(yīng)用》
《電子技術(shù)應(yīng)用》（簡(jiǎn)稱AET）是面向電子與信息科學(xué)領(lǐng)域的綜合性期刊，旨在反映電子與信息科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新性技術(shù)及研究成果。AET重點(diǎn)報(bào)道領(lǐng)域包括：微電子學(xué)與集成電路、通信技術(shù)、信號(hào)與信息處理、電子元件與電路、光電子技術(shù)、微波與射頻、雷達(dá)與導(dǎo)航、電子測(cè)量與儀器、人工智能與模式識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與安全、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、圖形與圖像處理等。AET創(chuàng)刊于1975年，多次獲得中國(guó)期刊最高獎(jiǎng)項(xiàng)——國(guó)家期刊獎(jiǎng)，長(zhǎng)期入選北大中文核心期刊（第1版～第7版）及中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊、RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊；目前擁有30,000訂閱讀者。
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